Actividades DIBUJO ARTÍSTICO
Últimas actividades abajo!
Vamos a tener que trabajar todos desde casa estos días, ya sabéis que me podéis localizar por correo si tenéis dudas. Yo intentaré contestar lo antes posible. Al final de esta entrada tenéis fechas de control, una medida que Jefatura de Estudios ha propuesto para organizarnos estos días.
PRIMERA SEMANA.
Lo que vamos a hacer, lo tenéis publicado en la web ya, son dibujos del natural, primero poses (al menos cinco) me vale un familiar, un gato, un perro -no me vale un jarrón o una manzana.
Después dibujaréis una mano agarrando un objeto, esta vez, ya quiero un dibujo más trabajado, por favor. Podéis usar lápiz de grafito, lápiz de color también puede ser interesante.
He buscado por internet y he encontrado este libro que es estupendo para que os inspiréis, aparte de Pinterest.
SEGUNDA SEMANA.
Elige una obra de arte y transfórmala en una lámina de dibujo. Haz una versión personal y por la parte de atrás justifica tus decisiones (por qué has elegido esa obra y qué has querido transmitir). También podéis pensar en un tema que os interese y buscar una obra de arte que os de juego.
Podéis usar técnica libre.
Aquí tenéis un enlace con vídeos muy interesantes. ¿Te atreves a probar?
GALERÍA DE EJEMPLOS
Fecha de entrega: 18 marzo: haz una fotografía de los dibujos de la primera actividad y la envías, por favor a:
olga.sanchez@iespablopicasso.org
Fecha de entrega: 23 marzo: haz una fotografía de la interpretación de la obra de arte elegida y la envías, por favor a: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Con suerte el 26 nos vemos en clase y me lo entregáis. Sed buenos y quedaos en casa!
libro objeto I
Semana del 30 al 3 de abril
Hace tiempo que llevamos hablando de este proyecto en clase. Todos tenéis un libro para trabajar con él. Algunos de hecho, ya me enseñásteis bocetos y contásteis vuestras ideas en clase. Pero para recopilar, quiero que me enviéis un boceto de vuestro proyecto y algunas notas aclaratorias -materiales que vais a usar, cómo lo vais a hacer... Los trabajos terminados los recogeré en clase a la vuelta.
Un libro objeto o de artista es un concepto nuevo cercano a la escultura, pues es un desarrollo de ideas plásticas en el espacio, más allá de las dos dimensiones del papel. Se trata de un soporte de expresión donde se plasman sensaciones o ideas más o menos concretas, pero siempre atractivas, porque el propio concepto de libro ya es poético.
En vuestro caso:
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Debe quedar clara la relación entre el libro y el desarrollo plástico elegido.
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No tiene por qué coincidir el libro que os tocó con el tema que vais a desarrollar, pero sí debe estar ligado a una obra literaria a no ser que tengáis una idea personal muy clara, y en ese caso podeis comentármelo antes.
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Podéis usar solo las hojas del libro plegadas, recortadas, como veis en el primer vídeo, podéis añadir materiales u objetos que creais que sirven a vuestro fin.
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Podéis añadir color, mediante los materiales que añadáis (lana, cartulinas, pequeños objetos de plástico u otro material) o podéis pintar directamente...
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Podéis incluso no usar un libro real como punto de partida y crear con papeles diferentes una obra propia, como veis en el segundo y tercer vídeo.
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Pero es absolutamente imprescindible que os comprometáis a dar lo mejor de vosotros mismos, es la única manera de que hagáis algo de lo que os sintáis orgullosos y además de ese modo seguro que lo vais a disfrutar.
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FECHA DE ENTREGA del boceto y las notas explicando vuestras ideas: jueves 2 de abril. El trabajo terminado se entregará a la vuelta. Si se prolonga mucho esta situación, enviadme el viernes 17 de abril varias fotografías de vuestro libro objeto, desde distintos puntos de vista y cuidando la iluminación a este correo: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Bajo estas líneas tenéis tres vídeos y una recopilación de ejemplos. También tenéis este enlace en el blog.
Y para los verdaderos amantes del dibujo, esta propuesta: subir algún dibujo de vuestro cuaderno de artista -recordad, que tenéis que seguir trabajando en él y estos días son muy apropiados, con vuestro nombre y el hashtag #yomequedoencasadibujando para Instagram.
libro objeto II
Semana del 14 al 17 de abril
Espero que hayáis tenido un relativo descanso estas vacaciones y volvamos con fuerza al trabajo. Parece que esto va a prolongarse bastante tiempo, así que, paciencia.
Ya os adelanté antes de vacaciones la fecha de entrega del libro objeto, el viernes 17 de abril debéis enviarme varias fotografías de vuestro libro objeto, desde distintos puntos de vista y cuidando la iluminación (sin sombras, quizá junto a una ventana, a este correo: olga.sanchez@iespablopicasso.org.
Probablemente vais a necesitar cola blanca, pero en caso de que no tengáis en casa, podéis utilizar engrudo, una cola que podéis hacer en casa con ingredientes básicos de la cocina. Os dejo la receta en este vídeo:
Qué se va a valorar:
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Conexión de vuestro diseño con una obra real (como explicaba anteriormente)
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Acabado cuidado (intentad que no de aspecto frágil, es papel, pero debe mantenerse. Recordad que a la vuelta tenéis que traer todos los ejercicios hechos estas semanas en casa.
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Creatividad en el desarrollo del volumen.
Semana del 20 al 24 de abril
Bodegón
Vais a coger un par de piezas de fruta o verdura, al menos, y vais a crear un bodegón, podéis usar un flexo, por ejemplo, para que la luz sea siempre la misma. Cuidad el estudio de las sombras. Sería interesante que la superficie sobre la que se apoyan fuera lisa, una tela, quizá... En el ejemplo del vídeo veis otros elementos, también es posible, si os apetece, pero os recomiendo objetos sencillos.
Fijaos cómo empiezan a encajar, con línea suave, y cómo avanza en capas primero suaves, cada vez más intensas...
No difuminéis con el dedo... por favor, siempre quedará sucio. Podéis, si queréis difuminar, usar un pañuelo de papel, algodón... pero no es necesario. Os recomiendo un lápiz graso, HB o 2B si tuviérais.
El primer vídeo es más efectista, tiene un menor nivel de realismo porque, entre otras cosas se han dejado demasiado evidentes las líneas de contorno, lo hemos hablado en clase ya, es un error en este tipo de dibujos. Si lo comparáis con el segundo veréis claramente la diferencia.
Es interesante tener el lápiz bien afilado, si usáis un cutter, tendréis una mina más larga como veis en el segundo vídeo. El lápiz se coge de otra manera a cómo lo cogemos para escribir, debe estar más inclinado respecto al papel...
En el vídeo de la pera, veis que difumina en la zona de la sombra, porque es una zona donde se deben perder los detalles, y ahí queda bien. Fijaos lo importante que es en esa zona de sombra la luz reflejada del suelo en la parte en sombra de la pera... Estos pequeños detalles al final son los que harán que vuestro trabajo esté solamente bien o sea excelente.
Bodegón con carboncillo. Supongo que notáis la diferencia.
El lápiz tiene un carácter lineal inconfundible mientras que el carboncillo crea fácilmente superficies tonales suaves, aterciopeladas. Es más fácil crear atmósfera, los negros son más profundos, en cambio los dibujos de lápiz siempre tienen un brillo plateado característico.
Fecha de entrega del libro objeto: 17 abril: envía varias fotografías tal como se explica más arriba, por favor a: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Fecha de entrega del bodegón: 24 abril: haz una fotografía y la envías, por favor a: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Interpretación de una obra de arte
Adelanto de tarea, por si os apetece ir pensando...
Pensando en aquellos que no son tan hábiles con el dibujo, os planteo en esta ocasión una actividad para la que sobre todo necesitáis ser creativos y buscar por casa elementos que podáis usar. Será divertido y estoy segura de que saldrán cosas sorprendentes.
Consiste en recrear una obra de arte -podéis buscar por internet hasta dar con la idónea-.
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Pensad cuántos sois en casa, si sois cuatro, como mucho podréis recrear una obra con cuatro personajes...
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Buscad espacios en casa, habitaciones, la retaza, una ventana... que podáis usar para vuestra recreación.
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Por último, seguro que con un poco de imaginación encontráis la manera de recrear la ropa y los demás elementos del cuadro.
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Cuidad en lo posible la luz: dirección, es dura (directa del sol) o tamizada como el cuadro de la mujer con la jarra de leche de Vermeer?, es cálida o fría, natural o artificial... esos pequeños detalles darán más cuerpo a vuestro trabajo.
No se trata tanto de copiar lo más fielmente la obra sino de
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En esta página web encontraréis ejemplos que os servirán de inspiración. El Getty Museum de Los Ángeles ha retado a la gente a recrear obras de arte con lo que tenían por casa en estos días...
Debajo de estas líneas tenéis algunos, pero veréis otros en los que se ha recreado la obra ¡con objetos! Muchos tienen un toque de humor como veréis, como el retrato de la periodista Sylvia von Harden de Otto Dix. En estos dos ejemplos tenéis una opción más clásica y otra más atrevida.
Y aquí tenéis el increíble trabajo de mecánicos que han recreado obras renacentistas. ¡Sencillamente increíble!
Y para terminar, un vídeo de una compañía de actores que recrean obras de Caravaggio,
pintor italiano que conseguía gran dramatismo con el claroscuro en sus pinturas y que
tuvo una gran influencia en el Barroco. ¡Seguro que os gustará!
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Autorretrato
Seguro que recordáis que en la primera evaluación os adelanté en un correo el proyecto estrella de la tercera evaluación. Una parte habría que hacerla en clase, vernos cuándo nos incorporamos, pero sobre la fase preparatoria, que también es importante, podéis ir trabajando en casa. Para tomar un poco de contacto y hablar sobre el tema nos vamos a ver el miércoles 29 a la hora normal de clase. Os enviaré un enlace por correo para entrar en la videoconferencia por Hangouts de google. Necesitáis una cuenta de gmail nada más, así además nos contamos un poco cómo nos va la vida.
Estas semanas de reclusión en casa seguro que os han invitado a pensar muchas cosas... Lo primero que quiero es que escribáis como en una especie de diario, pensamientos, ideas, que os vengan, especialmente relacionado con vuestros sentimientos, cómo os sentís, qué habéis descubierto respecto a vosotros y vuestro mundo en estos días... Todo tipo de reflexiones que os sirvan después para proyectar sobre ese autorretrato -que si no tenemos tiempo de hacer en clase, transformaremos para que podáis hacer en casa.
El texto será parte del trabajo que me tenéis que entregar. Solo lo leeré yo, lógicamente, pero tenedlo en cuenta.
Será una especie de cuaderno de bitácota, en el que iréis registrando -anotando la fecha- los cambios, evolución, desarrollo de ese viaje interior que cada uno está viviendo en estos momentos. Se trata de desarrollar la observación interior, que os ayudará a ser más conscientes y estar más serenos.
Las primeras notas de ese "cuaderno" es lo que me tendréis que entregar junto a un autorretrato a boli de la menos 25 minutos concentrados delante de un espejo y un selfi -meditado, que exprese cómo os sentís y que os represente. No podréis hacer muchos una imagen en un exterior, o sí, asomados a la ventana... todo son reflexiones que deben reflejarse en el trabajo.
Podéis tomaros este trabajo en serio y que os ayude a pasar mejor este tiempo extraño que nos toca vivir, o hacerlo para cumplir -en ambos casos se notará-...
Iremos avanzando es el proyecto, pero finalmente haréis un autorretrato psicológico, con el que os sintáis identificados.
Bajo estas líneas tenéis os dejo autorretratos de pintores, pero primero una niña de primaria, proyecto del Centro Educativo Gençana.
A la derecha dos autorretratos de Albrecht Dürer,
el primero con 13 años y
a la derecha en 1498 con 26.
A la izquiera un Rembrandt en 1660 y Courbet sobre estas líneas en 1845.
Arriba a la izquierda autorretrato de Picasso en 1901 y a la derecha, de Egon Schiele en 1912.
Frida Kahlo, Autorretrato con collar de espinas y colibrí de 1940 y un autorretrato de Bacon de 1971. Ambos personajes torturados.
Enlace sobre la imagen de Frida a una página en la que analizan varios de sus autorretratos. Muy recomendable.
Basquiat en 1982 se autorretrata de este modo y un autoretrato hiperrealista de Eloy Morales de 2015.
Miércoles 29 de abril a la hora normal de clase, videoconferencia por Hangouts
Fecha de entrega interpretación de una obra de arte: Lunes 4 de mayo:
Envía tu fotografías a: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Fecha de entrega Cuaderno de bitácora y autorretrato a bolígrafo: Lunes 11 de mayo:
haz una fotografía y la envías, por favor a: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Autorretrato II
Antes de nada, quería felicitaros por las fotografías que me habéis entregado interpretando obras de arte. ¡Fantástico trabajo! Y es que cuando se hacen las cosas con ganas siempre se nota. Esta vez tenéis bastante tiempo, dedicadle atención y cariño, cuento con un trabajo realizado en 4 clases, es decir, un trabajo de calidad :)
Pues bien, ahora vais a hacer vuestro autorretrato psicológico, sobre lámina de dibujo, ya que la opción de hacer una transferencia sobre madera, tal como os conté en la videoconferencia, no es posible en estas circunstancias.
Ya habéis hecho un autorretrato a boli y habéis estado trabajando sobre esas reflexiones, que he llamado cuaderno de bitácora, es hora de ver cómo transformar esa información en una imagen. Se trata de crear una imagen con la que os sintáis identificados. Tened en cuenta estos puntos que os servirán para tomar decisiones expresivas meditadas, cada opción transmite una cosa diferente, tenedlo en cuenta:
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Podéis hacer un autorretrato dibujado directamente hecho con un espejo, es mejor, pero más difícil, o bien, usar una fotografía como referencia (si por ejemplo os decidís por usar una fotografía de cuando erais pequeños, estaréis expresando que echáis de menos el pasado...).
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Tenéis que meditar qué vais a poner de fondo (en un ejercicio como este es importante), será oscuro, claro, qué elementos simbólicos podéis añadir que os representen... objetos naturales, algo relacionado con videojuegos, libros, deporte...
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El ángulo de la fotografía que vais a usar, en caso de usar una foto, también es importante... si cogéis una que está tomada desde arriba, pareceréis más vulnerables, si por el contrario, escogéis una tomada ligeramente desde abajo -contrapicado-, pareceréis fuertes y decididos...
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Vais a coger un primer plano, o plano medio, perfil, retrato de frente o tres cuartos...
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En cuanto a la luz, puede ser un contraluz, o que venga de una ventana lateralmente; puede ser una luz suave, como de día nublado o una luz fuerte, con el sol directo o un flash creando sombras duras sobre vuestro rostro...
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La técnica es libre. Lo que tengáis en casa, puede ser témpera, lápiz de grafito, lápices de colores, collage...
No os voy a poner aquí muchos más ejemplos, ya os dejé algunos más arriba. Estos dos son de antiguos alumnos.
¡A ver si me dejáis de nuevo con los ojos abiertos de asombro!
Fecha de entrega del autorretrato: 21 de mayo:
Envía tu fotografías a: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Ilustración
Ánimo que ya nos falta menos para terminar el curso. Estáis haciendo trabajos estupendos! Qué lástima que no podamos hacer las sesiones de puesta en común que solemos hacer en clase...
Bueno, como ya os adelanté en la videoconferencia, la primera ilustración será a partir de una mancha en un papel. Será una pequeña mancha, que deje espacio a añadir cosas alrededor. Podéis usar pinturas al agua, si no tenéis, ya sabéis que el café cargado hace un buen papel, o el jugo de alguna fruta... En la cocina hay muchas cosas con color intenso.
Decidid en qué posición la queréis, es mejor que no sea en el centro... Una vez seca, podéis darle vueltas al papel hasta que os sugiera algo... y de ahí empezamos a trabajar! Haced algo elaborado, no tiene por qué ser un trabajo muy detallista, pero el conjunto tiene que estar bien pensado, no descuidéis el contraste... podéis añadir luego collage incluso, usar bolígrafo o lápices de colores... imaginación al poder!
Para la semana siguiente haréis un boceto para un cartel (el 4 de junio me enviaréis el boceto), el trabajo terminado el jueves 11 de junio. Las actividades continuarán hasta el 16. Os doy a elegir entre estas películas, todas ellas relacionadas con la inteligencia artificial: Blade Runner de Ridley Scott, Inteligencia Artificial de Steven Spielberg, Ex_Machina de Alex Garland, Matrix de los hermanos Wachowski, Terminator de James Cameron, Minority report de Steven Spielberg, Tron de Steven Lisberger, Ghost in the shell de Rupert Sanders, 2001: una odisea en el espacio de Stanley Kubrick u otra con la misma temática.
Un cartel debe tener texto (en este caso título y director) e imagen. Un buen cartel debe ser como un grito en la pared. Busca una imagen característica, significativa, sé creativo, el texto debe leerse bien (podéis incluso hacerlo por ordenador, si manejáis algún programa de edición de imagen, pero debe tener suficiente contraste y el conjunto ser impactante. Y recordad, a veces, menos es más, cuando responde a un trabajo de síntesis!
Había pensado poneros una escena de una película y pediros que hicierais una ilustración, pero eso sería más fácil en clase, así que lo dejamos para otra ocasión.
Os dejo aquí carteles que me parecen interesantes como inspiración.
Fecha de entrega de la ilustración: 29 de mayo
Fecha de entrega del cuaderno de artista: 29 de mayo
Fecha de entrega de la ilustración para el cartel 4 de junio
Envía tus trabajos a: olga.sanchez@iespablopicasso.org
Tareas de ampliación
Bueno, pues casi hemos llegado a final de curso, me hubiera gustado que hiciéramos actividades que no hemos podido hacer por las circunstancias, pero podemos retomarlo el curso que viene.
Este año os he ido guiando y habéis avanzado un montón. Habéis trabajado muy bien y ahora os voy a dejar libertad para que sigáis practicando con motivos de temática y técnica libre. Tenéis un montón de imágenes en pinterest seleccionadas por vosotros mismos, aunque ya sabéis que solo es una referencia y que me gusta que siempre deis vuestro toque personal, copiar es útil para aprender, siguiendo el camino que otro ha trazado, pero poco a poco tenéis que ir descubriendo vuestro propio modo de sentir y expresar.
Os voy a dejar alguna imagen, nada más que por si os sirve de inspiración...
