Proyecto Agua
Este proyecto surge como respuesta ante la dramática situación de sequía actual. Llevamos casi dos años sin apenas lluvias que nos han colocado en una situación delicada. Pensamos que se deberían tomar medidas y una de ellas es la concienciación.
DESCRIPCIÓN Y OBJETIVO. Este proyecto consiste en la creación de un vídeo con la técnica de stop motion con el objetivo de recalcar la importancia del agua y la urgencia de tomar medidas individuales para ahorrar este preciado bien.
NIVEL. 2º ESO.
FASES.
Creación de los grupos de trabajo, cada grupo trabajará sobre una parte del guión general:
Origen de la vida en el agua.
Diferentes necesidades que cubre el agua –no solo humanas, también de animales y plantas-.
Estadísticas de la situación actual y algunos datos históricos.
Tipos de sequía –meteorológica, hidráulica, agrónoma, socioeconómica-.
Consecuencias de una sequía prolongada.
Qué podemos hacer nosotros.
Asignaciónde una parte del proyecto
Designación de roles dentro del grupo:
Líder, distribuidor de tareas, responsable de que efectivamente el grupo trabaje, de que se aproveche el tiempo.
Mantenedor del orden y el silencio.
Comunicador. Encargado de mantener al profesor informado de los problemas y avances del grupo.
Secretario. Encargado de anotar lo que se ha hecho durante cada sesión.
Encargado de que se recoja al final todo.
Investigación
Creación de un guión y story board
Diseño y creación de fondos y siluetas para el stop motion.
Toma de las diferentes fotografías siguiendo el story board.
Montaje de las 6 partes.
Proyección del vídeo en todas las tutorías y publicación en youtube.
GRUPOS.
Origen del agua: Gabriel, Fernando, Sergio E., Víctor Y., Ernesto, Carmen.
Necesidades que cubre el agua. Mónica, Sheila, Coral, Sara Adell, Pablo O.
Datos de la situación actual y algunos datos históricos. Antonio, Lucía G., Sofía, Pablo L., Víctor V.
Tipos de sequía. Noelia, Cristina, Izan, Jorge L., Mario C.
Consecuencias. Sarika, Roque, Yasmine, Zeyi, Víctor Y.
Qué podemos hacer. Alejandro G., Miguel, Sergio R., Karina, Lucía M.